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学习,永远在路上

发布时间:2018年01月12日  点击:[]

学习,永远在路上

屯溪五中刘亚敏 

2017129号到14号,有幸到美丽的华师大参加了黄山市市直教育系统管理干部培训班学习。

学习的几天,我是兴奋的,专家教授的讲座,实地参观,让我充实了更多的理论知识,开阔了视野,解放了思想,这是难得的学习机会;学习的几天中,我又是非常忐忑、惴惴不安的。《造就优质学校的思路与出路》《特色学校创建的实践》《校长领导力的研究》《当校长需知道的几个教学问题》《美国中学学校管理见闻》《学校绩效管理的问题与经验》,从开课的课题上看,这次培训内容都是有关学校管理,针对校长的,而我作为学校办公室的负责人,才刚刚满“周岁”,实在是能力有限,经验有限,知识有限,怕自己听不懂,领悟不透,愧对市局和学校给予的难得的学习机会。每堂课我真正是竖着耳朵聚精会神地听,生怕遗漏。今天,撷取学习中的几点感受向各位领导汇报,不足之处,请批评指正。

一、一所学校需要的是英雄,不是英雄主义

英雄是为了别人的利益,而不惜牺牲自己的生命;而英雄主义是为了自己的利益不惜牺牲他人的利益。周彬教授在《造就优质学校的思路与出路》讲座时,阐述了这样一个观点,他说: 一所学校需要的是英雄,不是英雄主义。作为一名好教师,必须在学校发挥良好的作用,有能力、有担当,要学会与他人团结合作。

我们每个人是学校团队中的一份子,干好各项工作,都要与他人合作。合作就意味着自己要让步,要为他人搭台,要理解他人。成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。现代社会是一个充满竞争的社会,但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

二、错位发展,特色办学

上海市甘泉外国语中学是区实验性示范型中学,它以上海大学外国语学院为依托,联合举办“上海大学外国语学院双外语甘泉实验学校”,充分利用高校师资优势,进行口译、笔译培训,提高学生英语、日语教学质量,为毕业生升学和参与未来社会竞争增强实力。学校坚持以学生发展为本的教育理念,全面实施素质教育,使学生在德、智、体、美诸方面得到和谐发展,校园生活丰富多彩、生动活泼,校园文化异彩纷呈,如火如荼。摄影、书法、演唱、舞蹈、民乐、女篮、男足、将棋、茶道、击剑、健美操等项目,屡屡在市、区大赛中获奖,连破下两项世界射箭纪录的孙春兰,著名影视明星王志文等都是从甘泉外国语中学起步走向成功的。

甘泉外国语中学特色课程建设的实践探索让我们反思良久。学校独特先进的办学理念:民族情怀、国际视野,努力以创造适合每个学生的教育为宗旨,紧紧围绕特色发展的办学定位,提出甘泉特色课程建设,把特色建设作为文化自觉,使普通学校同样可以大有作为。

我们五中,近年来围绕戴震文化进校园、丰富多彩的社团活动,坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合,加强对学生行为习惯的养成教育,形成良好的道德品质和行为素养。学校搭建多种平台,促进教师的专业成长,深入开展课题研究,提高教师科研能力,加大校本教研力度,加大投入进行校本教材的开发。这些积极的探索也进一步优化育人环境,强化创新意识,提高了办学质量。相信我们的坚持也会像甘泉中学一样获得更多社会的认可和家长的认同与支持。

三、精细管理,执行“零容忍”制

“零容忍制度”是我们聆听上海市进才中学胡瑞峰校长讲座《美国中学学校管理见闻》时听到的一个词。“零容忍”,顾名思义是“绝不容忍、坚决不允许”的意思,它源于上世纪90年代,当时美国政府为了打击校园吸毒和暴力行为,勒令那些携带武器、毒品或某些药品上学的学生停学或退学。此后这一规定逐渐发展成为一项制度,并得到了严格的执行。胡校长在访问了二十多所不同地区、不同类型的学校后,发现了一个事实是:国人认为美国学生的学校生活是非常轻松愉快的,他们可以自由地按自己的爱好与行事方式来做事和表达意愿,因而学生的个性、能力得到了充分的张扬和发展。而实际上,美国学校对学生在校的行为管理十分严格,所谓的自由、轻松、随意都是以遵守学校规章制度为前提的。而学校的规章制度则非常具体、明确,什么能做什么不能做,事先说得明明白白,例如着装:衣服、发型和珠宝首饰不能分散他人的注意力或带来安全隐患;必须穿长短合适的衣服上学,不能穿无袖衬衫,女生的裙子下边不能高过膝盖。

海尔公司提出“把每一件小事做好就不小,把每一件易事做好就不易”的管理理念。学校管理、班级管理也是如此。精细化管理是“用心工作,爱心育人,真心服务”的教育思想在管理中的具体体现,其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。学生一日常规、校园环境卫生、教室办公室环境,课堂教学管理、队伍管理、校园文明用语、节水节电等。这些工作,每天都要责任到人。这些工作做细了,做实了,就会使校园显得更有序、更文明、更和谐。学校是一部大机器,这部“机器”的快速运行全靠各部门协调运转,任何一个“零件”的不协调运行都会使“机器”运转产生问题,因而,学校精细化的管理中,我们中层要管理好自己所负责的一块工作,工作中严格执行我的岗位我负责、我的班级我负责、我的课堂我负责的岗位责任制,惟有这样,才能提高学校整体工作的效率。

培训学习只是短暂的,不断学习进取才是终生的。培训让我站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识,让我站在更高的层次上看待自己的工作,看待自己的缺点和不足。加强学习,使自己的教育教学工作得到更全面的提高。对于我而言,学习,永远在路上。

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