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屯溪五中市级语言文字示范校工作汇报

发布时间:2019年09月25日  点击:[]

屯溪五中长期以来一贯重视语言文字规范化工作,用规范字、说普通话,是素质教育的重要内容,贯彻落实到日常的教育教学工作中去,让学生感受祖国语言文字的独特魅力,领略中华民族的灿烂文化。将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标,纳入教育教学基本内容,纳入学校日常工作和常规管理,渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育教学活动之中,注重实效,从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言,并认真组织各项活动,使之落实到位。现将我校语言文字规范化示范学校的有关工作汇报如下:

.健全组织,落实责任

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构,加强领导,严格管理,才能把普及普通话工作落到实处。我校建立了屯溪五中语言文字规范化领导小组,从组织上保证语言文字工作得以正常开展。许汶副校长任领导小组组长,教导处高全勇主任担任领导小组副组长,语文教研组长、部分教学骨干为领导小组成员,全面负责我校语言文字规范化工作的管理和指导。教、政教处、校团委团结协作,负责将语言文字规范化工作纳入到教育教学常规活动中,认真开展各项工作。

.明确目标,计划周密

学校和相关科室都将语言文字规范化工作和规范汉字书写纳入年度工作计划和工作总结,建立健全了普及普通话有关制度和语言文字规范化工作管理制度。结合学校工作,召开推普工作专项会议,分管领导部署语言文字规范化工作计划。推普工作做到有安排、有活动有督查。

.完善制度,强化考核

我们将语言文字规范化和规范汉字书写落实到学校工作的各个层面,把它们作为学校工作的一个中心任务常抓不懈,使之做到日常化、制度化、规范化。在全面管理过程中,我们把学校的语言文字规范化与精神文明建设相结合,与学校的校园文化建设、创办学校特色相结合。

1.加强教师语言文字工作规范化的管理。我校要求教师在教学过程中讲普通话写规范字,并加强监督,有效监控,使语言文字规范管理渗透到教师生活工作的每个细节当中。把普通话等级证书作为教师聘任条件之一,把规范汉字书写教育纳入对教师教学常规工作(备课、上课、批改作业等)和绩效考核之中

2.我们在各学科教学与作业完成过程中,严格规范语言文字的使用,要求学生写好汉字,说好普通话,并形成良好的技能。特别是评估方面,学校把语言文字规范化的使用渗透到各个学科的各个环节

4.各部门分工协作,规范校内用字。学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌、软件、课件、试卷等用字,直接影响一个学校的声誉。为了更好地规范此类用字,学校采取了科室、部门分工负责制:学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌的用字,由学校办公室、总务处负责;试卷用语用字由教导处负责;软件、课件用字规范由教导处负责;校园橱窗、电视宣传用字由政教处负责;班级黑板报用字由各班班主任和语文老师负责。

.加大宣传,营造氛围

学校紧紧围绕语言文字规范化示范校达标工作,加大宣传力度,确定大力推广,积极普及,全员提高的工作方针,由易到难,从点到面,全方位实施。通过各项活动使语言文字工作方针、政策、法规、条例在校园内得到广泛宣传,营造了一个规范使用语言文字的良好环境。

1.充分利用宣传橱窗、标语营造规范语言文字的氛围

在学校大门口、教学楼内、走廊等设立了有关语言文字工作的标语牌、宣传牌,学校设立长久性语言文字规范化的宣传标牌,在校园醒目处张贴说普通话,写规范字,做文明人等标牌等

2.充分利用推普周开展丰富多彩的宣传实践活动

在每年9月的全国推广普通话宣传周期间,学校精心策划、科学组织,开展形式灵活多样、内容丰富多彩的活动:

(1)利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义,动员全体师生积极参加推普周活动。给全体学生和家长发放《推普倡议书》,广泛宣传推广普通话的重要意义。

(2) 在推普周期间,开展了推普宣传周黑板报评比活动,通过张贴推普倡议书、推广普通话标语、校园网站等形式,营造良好的推普氛围。

(3) 进一步熟悉国家语言文字法律法规和方针政策。学校认真组织学习,采用个别自学与集中学习相结合的方式,全面学习《国家通用语言文字法》

这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合,深受广大师生的欢迎,参与面广,宣传教育影响大,有效地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

.立足课堂,全面推进

普通话是校园用语,校园是普通话落实的有力阵地,而教师的教育教学工作对语言的规范化起到了至关重要的作用。我校立足于学校实际情况,坚持从教育教学方面有效落实语言文字的规范。

语文课堂是落实语言文字规范化的主阵地、主渠道,学校要求每位教师在制订每课教学目标的时候把语言文字的规范化摆在教学的首位。在课堂教学中采用种种有效的手段,如规范的朗读,切实可行的听说读写训练来落实语言文字规范化的总目标。平时作业的要求,阶段及学期的考查,都把语言文字的要求摆在重要位置,按合适的比例进行落实与验收。

同时,重视各学科的整合与全面的渗透。学校要求其他学科教师在教学中,也要起到有效的示范作用,本身要讲好普通话,用好规范字,因地制宜地进行规范字与普通话教育的渗透:在回答问题时,加强对学生口语表达的训练;在书写作业时,要求学生写好汉字,杜绝错别字。在各学科教学中,培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

.结合活动,促进成长

让丰富多彩的活动激发学生说普通话、写规范字的兴趣。利用全市进行汉字听写大会的活动,在学校年级内开展相关活动,极大的提高了学生学习汉字的积极性。学校校园网站正在建立语言文字工作专栏,学校积极开展推广普通话宣传周活动。学校积极组织学生参加市直及全市中华经典诵读活动,并取得了良好成绩,在2015年全市初中生中华经典诵读比赛中荣获第二名。学校积极参加规范汉字书写活动,学校积极组织学生参加市直和全市汉字听写大会,连续两年夺得全市第二名的良好佳绩。

 

 

 

 

 


2016年屯溪五中语言文字工作情况小结

120162月—4月,我校选拔组建汉字听写代表队,并组织集训、比赛,市直比赛出线,全市汉字听写大会获三等奖。

220163月,我校组建校园小记者社团,由辅导老师指导,每周小记者投稿至校广播室,校园广播站普通话新闻坚持每天播报。

3201698日—14日,全国推广普通话宣传周。

420169月,七年级选拔少先队干部,举行了一场自我展示的普通话演讲比赛。

52016910月,我校开展两次班级主题黑板报评比活动,要求各班黑板报粉笔字规范书写。

6201610月,我校开展学生主题手抄报评比活动。

7201611月,我校组织学生积极电子投稿创新作文大赛。

820169月—11月,我校积极准备市直经典诵读比赛,每周安排时间辅导学生朗诵表演。

9201610月,屯溪五中组织七、八年级现场作文竞赛,评出一、二、三等奖合计19名,我校“旭日文学社”又添新鲜血液,2016社刊正在积极备稿编辑中。

10201610月—11月,我校在创建文明校园活动中,大力宣传语言文字规范化工作,学校还定制了大幅宣传这方面的展板。班级文化、办公室文化布置也结合语言文字规范化的要求。

112016年,屯溪五中积极开展“戴震文化进五中”活动。学校组织语文组编写有关戴震小故事的校本教材。

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